老師可以用很多種不同的方法歸類，現在說的是這一種，情緒化的和穩定的。情緒化的老師，大家是又怕又愛的。怕的是他們總是無章法無先兆的發火發癲，愛的是事後講起那些經歷定可大笑特笑。但有這麼兩個的老師，卻告訴過我兩番說話，讓我終身受用。

第一位是音樂老師N.Wu。她的癲狂是人所共知的，中一隔鄰班的人上她的第一堂被要求為自己的英文姓名填上音符，都失笑了。像她的英文全名Nancy Wu就是s s d，她們覺得中學生做的還比幼稚園生可笑，但我想我班的同學應該覺得這比What's the weather like today反而更好。

其實她的情緒化只有合唱團的人才會明白，N.Wu是個藝術家，藝術家的感情是澎湃的，做事都是心血來潮的。試過早會前練歌，組長帶領練著正常的d m s m d，她突然一陣風衝進來，說想到練聲的新方法。她總是很熱情，用盡全身的肌肉，包括面部的，告訴我們每一個音的感情，每個轉音的技巧。但早上六時許，誰有這般熱情，大家心想肯回來都算不錯。學校合唱團都只是校長的一隻棋子，大時大節有人可負責表演，又可代表學校比賽光宗耀祖。但她不怎麼理會我們偉大的黃金蓮大校長，總是自顧自的練歌，所以同學們都覺得她是癲的，有鞋不擦。後來，不知哪傳來的，說她曾進過青山，大家見她這麼情緒化，又覺順理成章。

中四的時候，大家都忙著做幹事會的事，人人都身兼多個幹事會。這代表著初嘗的處事能力，老師的寵愛，中六做會長的機會，同學間耀武揚威的本錢，大家第一次接觸權力，都為此樂此不疲。我亦不落後，當年兼任社的啦啦隊隊長，歷史學會和經濟及公共事務學會的幹事，還有就是合唱團第二高音部的組長。那時，差不多每個午飯時間都要開會，又要練歌，又要訓練啦啦隊，分身不暇。大概是那時學會了分配時間。

有一次練歌，該是午飯時間，很多人遲到，N.Wu又到了快發火的狀態，所有人都說要開會，有別的事要做之類。那時她講了一番話，大意是人生在世，做事一定有所取捨，一定會得失某些人，最重要是你清楚自己的選擇。小時候，很怕得罪人，順得哥情失嫂義，她令我明白這些是在所難免的。

中七畢業時，因機緣巧合，聯絡上陳嘉上導演，一心想要入行的我又成功被安排參與電影製作，要到廣州三個月。那時是暑假，這樣難得的機會，一口便應承了。其時，媽媽病了，工人回鄉，家裡需要我，我選擇留下來。到現在都記住，是因為覺得可惜，怎麼說都是千載難逢的機會，但亦絕對沒有後悔。哪些事比較重要，哪樣可以等，全部都心中有數。

今天亦如是，寶，你跟我有許多夢想，許多不得不做的事，不得不去的地方，但請明白我。

第二位是美術老師A.Hung。讀過Paul Con的人，應該對她的瘋狂不會陌生。她的課總是在小息後，同學在操場上吃喝玩樂夠了，還得跑上樓拿畫具，再衝到美術室去。班長又要等所有人離開班房後，才鎖上門一同跑下去。往往等到美術室裡齊人，都過了10至15分鐘。這個A.Hung就在此時發難，破口大罵起來，罵的內容我是忘記了，或者根本當時也沒有很用心的在聽，大概都是些學生的本份之我見之類。這一罵，小則15分鐘，多則半小時，最重要的是，大家可是要站著來捱罵的，她沒有罵完，休想坐下。

她教畫畫，一定要有參考資料，每人一份。未見過雞，好難畫雞，不是人人配做個抽象派，所以我是認同帶資料的方案。但人嘛，總是善忘的，尤其這種不重要的課，老師的話亦不那麼上心。偶爾遇著很多人都沒有準備，大家也就又要準備捱罵，一來又是15分鐘。

一組人的畫具總是借來借去的，晝碟，畫筆，顏料，資料，見怪不怪。有一天，A.Hung又發功。她說，我從不借別人的東西，好端端的為什麼要欠別人，所以我每天都自己帶紙巾。從小到大的群體生活習慣了分享，自己沒有的就向別人借，她教懂我自己做得到的盡可能不要求人。為的其實不是怕欠了別人一個人情，是要明白沒有人要為你的事負責，早一點學懂的話，早一點明白人情冷暖。

獨立的女子不可愛，重的東西我可以抬，讓我傷心的事可撐下去，多大的責任也背得起。但你不可不敬重我們。