小時了了

大人無心的話，其實小朋友都是記得的，這些話，或多或少，都影響著我們的成長。


小時候的我，眼睛圓滾滾的，炯炯有神，像極個聰明伶俐的小孩，見人總得講句人話，太太們都管叫姐姐，伯伯又禮稱哥哥，這麼懂得做人，從小就被冠上「有小聰明」這個美名，有那麼一陣子，也是在沾沾自喜的。

那時，懶理是小聰明大聰明，是聰明就是褒的，要是現在還聽到這個詞，恐怕我是要吐血，還好，似乎是比較少聽到了。但這個「小聰明」形象還是太根深柢固，姑媽還是在問「你往時都是不用溫習嗎」，我也不知道怎麼回答。小時候，媽總是在麻將枱上向三姑六婆宣揚我是個天下間最懶的人，平時不複習，盡是急時抱佛腳，我的成績卻又總是不過不失的，別人想稱讚我的時候，爸爸總是虧我說我哪有甚麼真才實學，必是「打天才波」的，胡說八道的「吹水」答題。久而久之，我就成了個只有小聰明的人，姐姐考試考得好是她努力和能幹，我成績好就只不過因為我有小聰明。

小學的具體學習情況是完完全全沒有記憶了，那個年紀是沒有將學業放在心中很高的位置。其實一直都沒有。




初中唸書一直都是得過且過的，反正都是填鴨式教育，我背誦亦是非常好的，可以背的全背，成績差不到那裡去。中史書寫「秦始王，好大喜功，甚麼甚麼」，考題要是問「為何秦朝國祚甚短？」，全背了不就是，偶爾背少一兩句還是可以的。很記得中三有一次，考西史，真的沒有溫習過，中學的考期都是將十數個科目全擠在同一個星期，一天考兩個科目實屬平常，捨易取難，或孤注一擲都是策略，所以那次我就沒有選擇到西史。中三那年讀的是第一、二次世界大戰時期，打仗的歷史來來去去都是老樣子，為什麼開戰了，有人想雄據天下，各人只顧自己的利益，導火線一促仗是定必打成的；為什麼戰敗了，盟軍被瓦解了，被擊倒了，孤軍作戰，又有國家以勝利姿態出來營救，哪有不敗之理。所謂的天才波就是在情理之內寫故事。


中四、五的公開會考是我認為我讀書生涯中最勤力的一個時期，又是背了就可以拿高分的考試，那麼，就是鬥個「背」字，這樣不轉彎抹角就好辦得多了。那時一天廿四小時，一早起床就坐著唸書，午飯吃了一個小時，坐在同一個位子繼續唸，晚飯還是坐著吃完，然後還是一樣的唸，晚了就去睡，天天都一樣。由溫習到考試前前後後差不多兩個月，都是這樣，有一天發現自己已經下不了床，坐不起來，最終得去看骨科醫生，說是發炎，要做物理治療。會考過關了，順利升中，家人說恭喜時，媽仍是那句「都沒看到她唸書」，家人就回應說「沒有唸都這樣，靠小聰明吧，要是唸就不得了」。又來了。

父母要謙虛，我是明白，總不能別人讚一句，父母亦跟著讚，中國人，謙卑是美德，但對我來說，就是一連串的委屈，努力沒有人看到，有成績亦沒有人認同，幸好，這些都是想想就算，沒有嘔氣，往後還是一般的唸，高考大學，都過關了。

「小聰明」還是隨著我，姐進大學的時候，畢業時，伯父都給了紅包，我都看在眼裡。我進的也是香港大學，我也是二級榮譽畢業，但我沒收過紅包。家人覺得我唸大學是僥倖，唸得完更是幸運的極致，我沒有意見，說我很賣力的讀嘛也不是，紅包拿了我其實亦是不值，說我成了很優秀的人嘛又決然不是，這紅包別人亦恐怕是出師無名，「小聰明」始終也不及大智慧，大智慧亦不應跟金錢有瓜葛，我牢記父親從小就教育我的話「讀書是學生的唯一責任」，所以考得好不用賞，因為那是應該的。



給別人看不起是不樂，若是瞧得起就更是糟，我上了大學後，在家總是好辯，媽總是說要是我願意更努力的讀，我的成就不止這樣，我總是笑笑的帶過「是啊是啊」。

我的成就會是些甚麼我未清楚，但我相信那定不是在學術的範疇，因為我實在不是做大學問的料。小時了了，大未必佳。中小學很少遇到完全不理解的知識，老師總是重複又重複的講解，往往又是將很艱深的理念簡單的表達，要完全不明白其實是很難的。但大學裡，做的學問其實是不容易掌握的，當然你有權把你不懂的複雜簡單化，可是走不進象牙塔的，學問的奧妙又是少接觸了點。

我的小聰明沒讓我撐得過大學，但大學的教育讓我不再倚仗小聰明，今天，學懂更更謙卑，不懂的就是不懂，做錯了就承認；今天，眼光亦更更闊大，受人稱讚不要開心得太早，被人批評亦不需過於上心。